Page 148 - KM TECHNO 66
P. 148
เอกสารแนบทายประกาศ ก.พ.อ.
้
้
เรื่องหลักเกณฑ์และวิธการพิจารณาแต่งตั้งบุคคลใหด ารงต าแหน่งผูช่วยศาสตราจารย์
ี
้
รองศาสตราจารย์ และศาสตราจารย์ พ.ศ. ๒๕๖๔
-------------------
๕. แนวทางการประเมินผลการสอน
หลักเกณฑ์
ให้คณะกรรมการพิจารณาต าแหนงทางวิชาการประเมินผลการสอนว่าผู้ขอมีความสามารถ
่
ุ
่
่
ในการสอนให้บรรลุวัตถประสงค์ของวิชาทีสอน ตามความเหมาะสมกับลักษณะวิชา ทีสอนโดยใช้แนวทาง
่
ในการประเมินตามความเหมาะสม ดังตอไปนี ้
๑. มีการวางแผนการสอนอย่างเปนระบบ โดยก าหนดจุดมุ่งหมายของการสอนให้ชัดเจน
็
็
่
่
และคัดเลือกการเรียนการสอนให้เหมาะสม เพือให้ผลลัพธ์การสอนเปนไปตามจุดมุ่งหมายทีวางไว้
่
่
็
โดยเสนอเอกสารหลักฐานทีสามารถประเมินได้ในทุกหัวข้อทีผู้ขอเปนผู้สอน (ค านิยามรูปแบบการเผยแพร่
่
่
และลักษณะคุณภาพดังตารางแนบท้าย) ซึงมีการอ้างอิงแหล่งทีมา อย่างถูกต้องตามหลักวิชาการ
และกฎหมาย
่
๒. มีความสามารถในการใช้เทคนิควิธีสอนประกอบกับสื่อการสอนทีทันสมัยตางๆ เพื่อให้ผู้เรียน
่
่
เกิดความสนใจและติดตามการสอนตลอดเวลา เช่น ใช้ภาษาทีเข้าใจง่าย ยกตัวอย่างประกอบ สอดแทรก
ประสบการณจริง ใช้ค าถามเพื่อให้ผู้เรียนคิดและตอบค าถามให้เข้าใจได้ชัดเจน หรือใช้สื่อปฏิสัมพันธ์
์
แบบดิจิทัล (digital interactive media)
่
๓. มีความสามารถทีจะสอนให้ผู้เรียนสามารถเสาะแสวงหาความรู้และพัฒนาองค์ความรู้
็
่
่
่
ได้ด้วยตนเอง ด้วยความมีวิจารณญาณ รู้ว่าแหล่งความรู้ใดทีควรเชื่อถือ สามารถเปนผู้เรียนรู้อย่างตอเนือง
ตลอดชีวิต (lifelong learner)
่
๔. มีความสามารถสอนให้ผู้เรียนรู้จักคิดวิเคราะห์และสังเคราะห์ความรู้อย่างมีเหตผลในวิชาทีสอน
ุ
๕. มีความสามารถให้ผู้เรียนมองเห็นความสัมพันธ์ของวิชาทีเรียนกับวิชาอืนทีเกียวข้อง
่
่
่
่
่
์
๖. มีความสามารถจัดให้ผู้เรียนแสดงความคิดเห็นและแลกเปลียนประสบการณตามความ
เหมาะสม
ุ
์
๗. มีความสามารถในการใช้สื่อการสอน อปกรณ และสื่อปฏิสัมพันธ์แบบดิจิทัล (digital
interactive media) ทีทันสมัยและเหมาะสมเปนอย่างดี สามารถจ าลองสถานการณสมมติเพื่อให้ผู้เรียน
่
็
์
เข้าร่วมอย่างกระตือรือร้น
๘. มีความสามารถทีจะสอดแทรกเทคนิคการมีปฏิสัมพันธ์ การร่วมงาน (interpersonal skill)
่
ความสามารถในการแสดงออก การแก้ปญหา การปรับ (adaptability) และรับความคิดเห็น
ั
่
๙. มีความสามารถในการประเมินความรู้ความเข้าใจของผู้เรียนในวิชาทีสอน
