Page 45 - KM TECHNO 66

38

ั
ี
1. เปนงานท่นักวิชาการเขียนท้งเลม (authored book) คือเอกสารท่ผูเขียน เรียบเรียง
ี
่
ั
ึ

ั
ี
ี
้
ั
ี
ี
่
ิ
ี
่
ข้นทงเลมอยางม เอกภาพ มรากฐานทางวิชาการทมนคง และใหทศนะของผูเขยนทสรางเสริมปญญา ความคด
และสรางความ แขงแกรงทางวิชาการ
็
2. เปนงานวิชาการบางบทหรือสวนหนึ่งในหนังสือทมีผูเขียนหลายคน (book chapter) โดยจะตองม ี

ี่
้
ความเปนเอกภาพของเนือหาวิชาการ ซ่งผูอานสามารถทําความเขาใจในสาระสําคัญนั้นไดโดยเบ็ดเสร็จในแต
ึ
ละบท และเปนงานศึกษาคนควาอยางมีระบบมีการวิเคราะหและสังเคราะหขอมูลดวยวิธีวิทยาอันเปนท่ ี

ํ
่
ี

ี


่
ี
ี
ี
ยอมรับจนไดขอสรุปททาใหเกดความกาวหนาทางวิชาการ หรือนําไปประยุกตใชได กรณทในแตละบทมผูเขยน

ิ
่

ี
ี
หลายคนจะตองระบุบทบาทหนาทของแตละคนอยางชัดเจนจํานวนบทท่จะนํามาแทนหนังสือ 1 เลม ตองม ี

จํานวนอยางนอย 5 บทและมจํานวนหนารวมกนแลวไมนอยกวา 80 หนา โดยเนื้อหาสาระของบทในหนังสือ ทง

ั
ี
้
ั
ั

ี
่
ํ
ั

้
5 บท จะตองไมซําซอนกนและอยูในขอบขายสาขาวิชาทเสนอขอกาหนดตําแหนงทางวิชาการ ท้งนี้ อาจอยู 
ในหนังสือเลมเดียวกันหรือหลายเลมก็ได และสําหรับการประเมินคุณภาพจะตองประเมินคุณภาพโดยรวม
้
ทังหมด

การเผยแพร
ุ
เผยแพรในลักษณะใดลักษณะหนึ่ง โดยตองแสดงหลักฐานวาไดผานการประเมินโดยคณะผูทรงคณวุฒิ
ใน สาขาวิชานั้น ๆ หรือสาขาวิชาที่เกี่ยวของ (peer reviewer) ที่มาจากหลากหลายสถาบัน ดังนี้
1. การเผยแพรดวยวิธีการตีพิมพ 
2. การเผยแพรโดยสื่ออิเล็กทรอนิกส อาทิ การเผยแพรในรูปของซีดีรอม
ี
้
3. การเผยแพรเปน e-book โดยสํานักพิมพซ่งเปนท่ยอมรับการเผยแพรดงกลาวนัน
ั
ึ
ี
จะตองเปนไปอยาง กวางขวาง โดยจํานวนพิมพเปนดัชนีหนึ่งท่อาจแสดงการเผยแพรอยางกวางขวางได

ี
แตอาจใชดัชนีอื่นวัดความกวางขวางในการเผยแพรไดเชนกันกรณทไดมีการพิจารณาประเมินคุณภาพของหนังสือ
ี่
ิ
ิ
แลวไมอยูในเกณฑท ก.พ.อ. กําหนดการนําหนังสือนั้นไปแกไขปรับปรุงหรือเพ่มเตมเนื้อหาในหนังสือ

เพอนํามาเสนอขอกาหนด ตาแหนงทางวิชาการครั้งใหม สามารถกระทาได แตใหมการประเมินคณภาพหนังสือ
ุ

่
ี
ํ
ื

ํ
ํ
ที่ไดรับการปรับปรุงแกไขนั้นใหมอีกครั้งหนึ่ง

ลักษณะคุณภาพ
ี
ระดับ B เปนหนังสือท่มีเนื้อหาสาระทางวิชาการถูกตองสมบูรณและทันสมัยมีแนวคิดและการนําเสนอท่ ี

ชัดเจนเปนประโยชนตอวงวิชาการ

ระดับ A ใชเกณฑเดียวกับ ระดับ B และตอง
1. มีการวิเคราะหและเสนอความรูหรือวิธีการททันสมัยตอความกาวหนาทางวิชาการและ

่

ี

เปนประโยชน ตอวงวิชาการ

2. มการสอดแทรกความคดริเริมและประสบการณหรือผลงานวิจัยทเปนการแสดงใหเห็นถงความรูท่ ี

ึ
ี
่
่
ิ
ี
เปนประโยชนตอวงวิชาการ
ิ
ี
3. สามารถนําไปใชอางองอยางกวางขวางตอวงวิชาการระดับชาติหรือระดับนานาชาติมความละเอยด
ี
และความลุมลึกทางวิชาการในระดับสูง