Page 54 - KM TECHNO 66

47

3.1.9 มีความสามารถในการประเมินความรูความเขาใจของผูเรียนในวิชาทสอน
ี
่
กรณีท่สภาสถาบัน อุดมศึกษาพิจารณาเห็นวา สถาบันอุดมศึกษามีระบบ การประเมิน
ี
ี
ผลการสอนของคณาจารยประจําปท่ครอบคลุม ประเด็นตาง ๆ ตามท่กําหนด ไวขางตนอยาง
ี
ี
ื
ิ
เปนรูปธรรม เท่ยงตรงและเชือถอ ได คณะกรรมการอาจใหใช ระบบการประเมนผล การสอน
่
ดังกลาวนั้นแทนแนวทางการประเมินผลการสอน ตามท่ ก.พ.อ. กําหนดไดนอกจากนี ้
ี
คณะกรรมการอาจกําหนดแนวทางในการประเมินเพ่มเติมข้นอกก็ได โดย จัดทําเปน ประกาศใหเปน
ี
ิ
ึ
ที่ทราบทั่วกันกอนการประเมิน

4. วิธีการประเมินผลการสอน

มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณไดกําหนดหลักเกณฑและวิธีการประเมินผลการสอน
ื
เพ่อใชในการ ประเมินผลการสอนของผูขอกําหนดตําแหนงทางวิชาการและเพอ
่
ื
ั
ใหสอดคลองกับประกาศ ก.พ.อ. เรื่อง หลักเกณฑและวิธีการพิจารณาแตงต้งบุคคล
ํ
ื

ใหดารงตาแหนงผูชวยศาสตราจารย รองศาสตราจารย และ ศาสตราจารย พ.ศ. 2564 คอ
ํ
ํ
่

ิ
ประกาศคณะกรรมการพจารณาตาแหนงทางวิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฏ เพชรบูรณเรือง
หลักเกณฑและวิธีการประเมินผลการสอน พ.ศ. 2565 ซึ่งมีขอกําหนด ดังนี้
การประเมินผลการสอน ใหดําเนินการเฉพาะกรณีการขอกําหนดตําแหนง
ผูชวยศาสตราจารยและ รองศาสตราจารย กรณีการขอกําหนดตําแหนงศาสตราจารย
ิ
ั
่
ไมตองมีการประเมนผลการสอน การแตงต้งคณะอนุกรรมการเพอประเมินผลการสอน
ื

ํ
ี
ื
่
ั

้
ใหคณบดของคณะตนสังกดของผูเสนอขอเปน ผูมอานาจแตงตงคณะอนุกรรมการเพอประเมนการสอน
ั


ี
ิ
โดยมีองคประกอบดังนี้
(1) คณาจารยประจําของมหาวิทยาลัย ซึ่งมีตําแหนงทางวิชาการไมต่ํากวาตําแหนงที่เสนอขอ

หรือ รองคณบดีของคณะตนสังกัดของผูเสนอขอ เปนประธาน
ึ
(2) คณาจารยประจําในคณะตนสังกัดของผูเสนอขอ ซ่งมีตําแหนงทางวิชาการ

ไมต่ํากวาตําแหนง ที่เสนอขอ จํานวน 1 คน เปนอนุกรรมการ
(3) คณาจารยประจําของมหาวิทยาลัย ที่มิใชคณาจารยประจําในคณะตนสังกดของผูเสนอขอ
ั
ซึ่งมีตําแหนง ทางวิชาการไมต่ํากวาตําแหนงที่เสนอขอ จํานวน 1 คน เปนอนุกรรมการ
ั
ใหคณบดีแตงต้งบุคลากรของคณะเปนเลขานุการ และอาจแตงต้งบุคลากรของคณะ
ั
เปนผูชวยเลขานุการได อีกไมเกิน 2 คน
ในกรณีที่ไมสามารถแตงตั้งคณาจารยประจําซึ่งมีตําแหนงทางวิชาการไมต่ํากวาตําแหนงทเสน
ี่

ื
้
ั
่
อขอเพอ แตงตงเปนประธานหรืออนุกรรมการในคณะอนุกรรมการเพ่อประเมนผลการสอนตาม (1) (2)
ื
ิ
ี
ั
หรือ (3) ได จะแตงต้งคณาจารยประจําของมหาวิทยาลัยท่มีประสบการณการสอน
ในมหาวิทยาลัยมาแลวไมนอยกวา 7 ป เปนประธานหรืออนุกรรมการก็ได