Page 29 - KM TECHNO 66

22

ี
ึ
ี
ระดับ B เปนผลงานท่แสดงการวิเคราะหสังเคราะหท่มีหลักฐานขอมูลหรือเหตุผลสนับสนุน ซ่งแสดงความ

กาวหนาทางวิชาการ


ั
ี
่

่

ี
ระดับ A เปนเกณฑเดียวกบระดับ B แตตองเปนขอเสนอใหมทครอบคลุมการแกปญหา หรือพัฒนาท
ี
กวางขวางกวาขอเสนอเดม โดยตองมีรางกฎหมายรางนโยบาย รางแผน ฯลฯ ท่มคุณภาพระดบดีมาก และมี
ั
ิ
ี
การอางอิงโดยผูเกี่ยวของ


ี


ระดับ A+ เปนเกณฑเดยวกบระดบ A และตองไดรับการอางองอภิปรายอยางกวางขวางในสังคม หรือไดรับการ
ิ
ั

ั

้
ิ
นําไปใชโดยผูรับผิดชอบในนโยบายสาธารณะนัน และเกดประโยชน

5. กรณีศึกษา (case study)
นิยาม
ี
งานเขียนท่เกิดจากการศึกษาบุคคลหรือสถาบัน (หนวยงานภาครัฐ ภาคเอกชนรัฐบาล ฯลฯ) ศึกษ า
เหตุการณ การบริหารจัดการ คดี หรือกรณีท่เกิดข้นจริงมาจัดทําเปนกรณีศกษาเพอใชในการสอน (teaching
่
ี
ึ
ื
ึ
case study) ทั้งนี้ โดยเปนการรวบรวมขอมูลและวิเคราะหตามหลักวิชาการถึงสาเหตุของปญหาและปจจัย อื่น ๆ
นํามาประกอบการตัดสินใจและกําหนดทางเลือกในการแกปญหาตามหลักวิชา หรือทําขอเสนอในการ
ื
พัฒนาองคกร หรือเพ่อใหเกิดความเขาใจในพฤติกรรมของบุคคลหรือพฤติกรรมขององคกรเพอกระตนให
่



ื
ุ
ิ
ื
ั
ผูเรียนคดวิเคราะหหาเหตุผลและแนวทางในการตดสินใจตามหลักวิชาการ หรือเพ่อวิเคราะหขอเทจจริงและ
็


การใชดุลพินิจตัดสินในคดีนั้น ๆ

รูปแบบ
ู
ื
ิ

เอกสารที่ตีพิมพหรือเปนสิ่งพมพอิเล็กทรอนิกส ประกอบดวยคมอการสอน (teaching notes) และใช

ื

ประกอบการเรียนการสอนมาแลว มองคประกอบครบถวนคอ บทนํา เนือหา และบทสงทายจํานวนกรณศกษา
ึ
้
ี
ี

ึ
ี
ี
ํ

ทจะนํามาเสนอขอก าหนดตาแหนงทางวิชาการตองมจํานวนอยางนอย 5 กรณศกษา และมจํานวนหนา
่
ี
ี

รวมกันแลวไมนอยกวา 80 หนา โดยเนื้อหาสาระจะตองไมซาซอนกันและอยูในขอบขายสาขาวิชาท่เสนอขอ

ํ
้
ี
ตําแหนงทางวิชาการสําหรับการประเมินคุณภาพจะตองประเมินคุณภาพโดยรวมทั้งหมด

การเผยแพร
ี

่
ุ

เผยแพรในลักษณะของสิ่งตีพิมพหรือสิ่งพิมพอิเล็กทรอนิกส โดยตองมคณะผูทรงคณวุฒิท
ี
้
ั
ี
ี
ี
้
สถาบันอุดมศึกษานันแตงตง หรือเผยแพรในหนังสือหรือแหลงรวบรวมกรณศึกษาท่มการบรรณาธิการโดยม ี
ั
คณะผูทรงคุณวุฒิประเมินคุณภาพ ท้งนี้ ตองแสดงหลักฐานวาไดผานการประเมินคุณภาพโดยคณะ

ผูทรงคุณวุฒิในสาขาวิชานั้น ๆ หรือสาขาวิชาที่เกยวของ (peer reviewer) ที่มาจากหลากหลายสถาบัน
ี่
ลักษณะคุณภาพ ระดบ B
ั
ู
ี
1. เปนกรณีศึกษาท่มีองคประกอบครบถวน คือ บทนําเนื้อหา บทสงทายรายละเอียดขอมล
ทั้งเชิงปริมาณ และเชิงคุณภาพ เชน ตาราง และรูปภาพ